"Мои университеты" Зимняя сессия.

Ребенок – прирожденный исследователь.
Важно вовлекать ребенка в исследовательскую работу – проведение простейших опытов и экспериментов под руководством взрослого. Опыты чем-то напоминают ребятам фокусы, они не обычны, а главное – дети проделывают их сами.
Иногда случается так, что взрослый просто показывает тот или иной опыт, а дети следят. Конечно так проще, но ребенку необходимо проделать все самому.
Это очень важный воспитательный момент.
Исследовательская работа помогает ребенку логически мыслить, обобщать, делать выводы.
В настоящее время мы являемся свидетелями того, как метод экспериментирования прочно занимает свое место в дошкольном образовании. Главное достоинство этого метода заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с окружающей средой и другими объектами.
В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, необходимость давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности, стимулировать развитие речи.

 20 и 21 февраля 2019 года в нашей школе проходила зимняя сессия общешкольного  образовательного проекта "Мои университеты". Данный проект выполняет множество задач учебно- воспитательного процесса. Осенью 2018 года наша группа впервые приняла участие в данном проекте, и мы с ребятами изучали свойства воды.

Во время зимней сессии проекта "Мои университеты" группа "Знайки" провела ряд экспериментов, направленных на изучение свойств бумаги. Мы искали ответы на вопросы: «Все ли белые, прочные и гладкие предметы являются бумагой?» и «Может ли бумага намокать, рвать и мяться?».

Конечно, самым интересным экспериментом для ребятам нашей группы, оказался фокус с бумажными цветами, которые распускаются в воде. Этот необычный эксперимент вызвал бурю восторженных эмоций у ребят, каждому хотелось самому опустить "спящий" цветочек в воду и посмотреть, как он будет распускаться.

А вот и фото...